小学被欺负怀恨在心 10年后相遇多次砸玻璃报复

常言道，君子报仇，十年不晚。江都男子小林就上演了一场现实版的“十年复仇记”。自称在上小学时遭同学辱骂，为此怀恨10多年。去年偶遇对方，小林决定报复，此后半年多时间，他多次上门砸对方家玻璃，直至今年5月被抓。近日，小林因犯寻衅滋事罪，被江都区法院判处有期徒刑9个月，缓刑1年。

【蹊跷】

家中玻璃屡被砸

监控“抓”不到破坏者

阿昭是江都居民，平时和妻子在外打工，孩子留在家中由母亲照顾。去年11月起，一桩桩怪事接连发生，打破了祖孙俩的平静生活。

去年11月起，每隔一段时间，就有人来砸阿昭家窗户玻璃和轿车玻璃。一连几次后，阿昭母亲怕了，整日忧心忡忡，提心吊胆。无奈之下，阿昭辞工回家，守着母亲和儿子。没想到，这样的怪事仍隔三差五地发生。对此，阿昭忍无可忍，多次报警。

对方神出鬼没，现场未留下有价值的线索。阿昭夫妇长期在外地打工，母亲也没有与人交恶，一家人想来想去，一个怀疑对象都没有，警方每次处警，都无功而返。

尽管遭黑手的只有阿昭一家，可时间一长，邻居们开始担心殃及自家，越发惶恐不安。有的邻居在家准备了棍子，以作防卫；有的邻居晚上听到狗叫声，就立即起来查看情况……

今年2月，阿昭花了几千元，在家安装了监控设备。可此后，玻璃被砸事件仍时有发生。见监控不管用，阿昭在家值起了夜班，有时整夜不睡，专等着砸玻璃的人上门。

【巧遇】

途经现场被认出

对方竟是自己小学同学

5月22日清晨，一男子驾驶电动车从阿昭家门口经过时，慢慢悠悠，还不时往阿昭家望，见阿昭母亲出来，突然加速驶离。阿昭母亲觉得可疑，该男子可能就是砸们玻璃的人，立即呼喊阿昭。阿昭随即开车去追，几分钟后，他驾车将男子拦截下来。下车后，两人发生撕扯，直至民警赶来，将对方抓获。

面对眼前的这个男子，阿昭一点印象都没有，究竟是什么仇什么怨，让这个“陌生人”专跟他过不去？

民警核查了对方身份，此人名叫小林，80后，江都本地人。直到这时，阿昭才突然想起来，这个小林是自己的小学同学。阿昭万万没想到的是，尽管他对小林印象不深，可小林却记恨了他10多年。

【内情】

小学时遭受辱骂

10年后上门砸玻璃报复

据小林交代，10多年前，他和阿昭同学期间，阿昭多次辱骂、欺负他。当时，他敢怒不敢言。毕业后，两人分道扬镳，可小林一直对此耿耿于怀。

近两年，小林生活不如意，他认为，自己之所以沦落到如此境地，与学生时代遭受阿昭欺负有关，因此便想报复阿昭。

去年，小林偶然间在阿昭家附近见到阿昭，遂决定砸他家玻璃来报复。此后，小林每隔一段时间就来砸阿昭家的玻璃，直至被阿昭抓到。

对于小林的“10年之仇”，阿昭觉得难以置信。他称，他和小林同学期间，只是因为小摩擦，打过几次架，这些都是小孩子正常打打闹闹，并不存在欺负，两人也没有什么大矛盾；如今已10多年没来往，万万没想到，对方一直记恨到现在。

【鉴定】

经鉴定无精神病

获得对方谅解被判缓刑

小林落网后，办案民警对小林的生活状况进行走访调查。提起小林，家人及周边熟悉他的人说，小林精神不太正常，不喜欢也不太会与人交往，经常自言自语。

随后，公安机关委托扬州五台山医院司法鉴定所对小林进行鉴定。鉴定结果为，小林无精神病，系完全刑事责任能力。今年6月中旬，小林和阿昭达成赔偿协议并获得了谅解。

近日，江都区法院开庭审理此案，法院经审理后认为，小林的行为已构成寻衅滋事罪，综合其犯罪情节及认罪、悔罪表现后，法院决定给予起一定的缓刑考验期限，故依法作出上述判决。（文中人物均系化名）

【专家建议】

心理障碍早预防、早矫正

针对小林的这种情况，五台山医院心理专家解释，有一些人虽然不属于精神疾病，但却存在一定程度的心理障碍。心理健康的维度是多方面的，有的人存在个别维度的异常，比如内向性、偏执性等方面。一般人和他人发生摩擦、口角后，可能很快就淡忘了、释怀了，但少数人则会长期在内心设定一个封闭的圈子，遇到问题或冲突后，不懂得释放，也不懂随着时间、空间的转变而把问题转移和消化掉，反而只会无限地放大，停留在过去无法释怀，尤其是当现在生活不如意时，他们会过多地把不如意归因于过去的外部环境，导致仇恨感越来越浓。

英国牛津大学研究人员发现：受到兄弟姐妹欺负的孩子在长到18岁时，存在抑郁的可能性会增加2倍，他们进入成年期后存在焦虑的可能性也会增加近2倍。研究团队选取了英国的2000多名参与者，当时参与者的平均年龄为12岁，他们在18岁时再次接受了调查。研究人员将欺负定义为“挨骂、被取笑和各种暴力行为”。调查结果显示：经历过最多欺侮的孩子，在18岁时最有可能出现各种心理和行为问题。

专家表示，这类心理问题可以早预防、早矫正，并就不同阶段的情况给出建议。首先是家庭教育，这适用于12岁之前的孩子，如果家庭对他们进行积极、正面的教育，就能帮助他们养成一个合理的价值观和良好的性格。如果家庭教育存在缺陷、家庭结构出现缺失时，学校老师和心理咨询师的及时介入，也能起到良好有效的作用。如果出现较为严重的偏执或者过于内向，以致于存在社交和职业功能障碍的话，一定要找心理医师及时进行专业矫正，以免走向极端。